这里的大学生是指在高等学校读书的学生，涵盖专科、本科和研究生阶段学习（硕士、博士）的人。但不包括哪些工作很长时间又去学习的同学。

对于大学生的个人知识管理，主要需要做好以下几个方面：

1、学会学习

“学会学习”是一个被说过无数遍的词，但在实际中我们看到，上班好多年的人也没有学会。我们的教育只传授具体的知识，关于“知识的知识”则鲜有涉及，造成即便毕业了也没有学会学习。

大学生的学习被动的较多，学习的内容大部分是课程或者导师指定的。欠缺自己确定主题、自己判断学习内容，然后进行系统学习、提炼自己观点的能力并传播出去的锻炼和能力。

如果想判断自己是否会学习，可以找一个自己完全不熟悉的领域，看是否能在短期内快速了解并形成自己站得住脚的观点。并将这些观点拿来与高手印证和切磋。

2、学会客观的展示自己

“让别人知道你知道”，但我们的教育欠缺甚至限制学生“展示”自己，造成许多学生虽然能力不错，但从来不知道如何将自己展示给这个世界（导师、招聘机构、社会），甚至许多学生没有这方面的意识也欠缺这块的能力。造成在展示的时候手足无措。

3、学会利用知识

仅仅有书本上的显性知识是不够的，而且我们的教育注重事实和概念性知识的传授，缺乏关于方法论知识的学习内容提供，造成许多同学虽然有很多“知识”但就是不知道该在什么场景、什么阶段使用这些知识，被人批评为“眼高手低”、“缺乏经验”。其实这些都是不会利用知识造成的问题。

4、锻炼解决问题的思维方式

掌握知识的目的有很多种，可以怡情、可以治国。但对于普通人而言，知识的价值主要在于使用，而大部分知识也是用到解决具体的问题上，但许多有知识的人们却不知道如何将信息、知识与问题结合起来，所以大学生如果想提升自己的能力，仅仅学习还不够，还要学着去分析问题、解决问题，将你的知识真正转化成问题解决能力。

这一块的训练在我们的教育中也比较少，需要个人有意识的去训练。

5、善用各类工具

工欲善其事，必先利其器。

信息、知识处理的工具层出不穷，许多你思考多时、悬而未决、费时费力的问题通过一个有效的工具可以快速的解决，你不是不需要这个工具，而是“不知道自己需要”，造成效率的低下。

但工具就是工具，也不能耽于工具的选择上，工具为目的服务。