知识只有经过分享才能升华其价值。尽管让每个教师都认识到知识分享的重要性非常容易做到,但实 际上教师们心里都担心别人没有真正拿出有价值的东西, 而自己却傻傻地拿出了看家本领。因此, 学校要通过各种方式和途径建立一种有效的促进知识分享的机制, 积极创造知识分享的空间和机会, 让教师愿意交流知识, 有机会和空间分享他人的知识, 同样也热心贡献自己的知识, 具体来说, 可有以下一些做法。
       1. 运用师徒制。在学校当中运用师徒制的做法就是让新手教师拜资深、有阅历的经验教师为师。借由这种“老鸟带菜鸟”的方式, 可以达到经验交流与传承的作用, 实际上也刺激了学校组织内部的知识流通与更新。
       2. 进行协作—合作教学。教师的教学经验及专业素养都是属于内隐知识的范畴, 因而, 其最有效的传递方式就是面对面的互动。因此, 运用协作教学或合作教学的方式, 可以促进教师之间教学经验的延伸以及教学广度与深度的扩展。
       3. 充分运用信息技术。信息技术是促进知识分享的一种重要手段, 因此, 教师应通过各种信息技术的运用, 如电子邮件、BBS、个人网站、Blog 以及教师知识管理系统平台本身的分享功能等方式促进彼此之间的知识分享。
       4. 建立教师知识共同体。教师知识共同体是教师之间借以共同体的互动机制, 如讨论区、留言版、聊天室、公布栏等进行问题讨论和经验寻求, 实现彼此之间的知识交流和分享。
       5. 与相关机构建立知识联盟。教师可通过让学校组织出面与一些相关的学校、公司、机关、社区等建立合作机制, 借由相互之间的交流和访问实现知识的互通有无, 分享校外的优秀资源。
       6. 通过各种活动。教师可通过各种各样的正式或非正式活动, 如专题报告会、读书会, 聚会、社团活动、联谊会, 甚至是平常的沟通、对话、讨论、讲故事及聊天等方式进行知识的分享。
       7. 建立知识分享的激励机制。知识毕竟是属于个人化的东西, 学校还需建立起一种有效激励机制, 才能消除教师的某些顾虑和心结, 真正促进有意义知识分享发生。当然, 激励的方式既可以是物质的, 也可以是精神的, 只要诱因能直接有效就行。