在国务院18号文件和九部委文件有关政策的支持下，近年来，我国软件产业飞速发展。但有资料表明，我国软件开发人才较少，整整比印度少10万人左右；企业规模小，67%的软件企业员工少于50人；此外，软件企业和软件人才结构也极不合理，从事市场开发的人仅有13%。在前不久召开的首届中国国际商务职能大会上，国家信息化办公室专家委员会副主任邓寿鹏指出，人才问题影响了我国软件产业竞争力的提升。

        有报告显示，2002年全球软件市场达6625亿美元，美国占了2650亿美元，达40%，中国仅占2%。中国软件企业2000年达到1720多家，至2003年底中国共有大小软件企业8000多家。

        我国目前共有软件人才59万人，但据邓寿鹏介绍，其中从事软件开发的仅有30万人左右，而印度却达40多万人。我国软件企业中最大企业规模产值才20亿元人民币，而印度最大软件企业规模产值却有7亿美元。事实上，我国目前绝大部分软件企业还是“游击队”，注重短期利益，为生存奔波，能“自给自足”的只有33%，而美国却达到97%。

        邓寿鹏介绍说，目前我国67%的软件企业员工少于50人，26%的软件企业在50—300人之间；软件企业员工1000人以上的企业有25家，500—1000人的有45家，200—500人的有170家。此外，软件企业和软件人才结构也极不合理；几乎没有从事个人消费软件的企业，缺乏同时懂技术和管理的人才；软件开发人员多，但从事软件市场开发的人太少，仅有13%。

        目前，我国软件人才的培养主要依靠正规院校的学历教育，集中在本科阶段。据统计，中国当前软件从业人员3/4以上来自于全国各大高校和科研机构的计算机与软件相关专业，来自职业技术学校及各社会培训机构的软件从业人员尚不足总数的1/4，这是形成中国当前软件人才结构不合理、应用型人才匮乏的主要原因之一。

        中国需要真正的IT职业教育，IT教育需要加快提升满意度。而提高满意度的途径，首先是及时地进行教学内容更新，保证培训与技术发展同步，其次是需要不断地加强对培训体系的质量管理，包括对教师的培训和认证、考试的统一管理等等。目前北大青鸟APTECH最初所开展的ACCP软件工程师培训，课程体系的大规模更新已经进行了3次，而公司在2002年8月即已通过了ISO9001质量管理体系的认证。

        另一方面是在培训之外，则是全方位拓展北大青鸟APTECH教育的合作空间。2002年5月与劳动保障部合作开展职业技能资格联合认证，帮助学员获得就业市场的优先认可；今年2月再次与O?鄄RACLE结成教育合作战略联盟，不仅可以获得IT技术源厂商在教育产品开发上的更大技术支持，同时更为其学员的培训获取了国际性的认同；同时自一开始就不断地建立和发展与金山等上千家国内IT企业在软件人才培养和就业方面的合作，让学员更直接地理解企业需求，为学员就业提供系统化解决方案。

        人才是企业之本，教育是人才之源。要改变目前我国软件企业的状态，要使我国成为信息产业大国，大力发展并宣扬“真正的IT职业教育”已迫在眉睫。据悉，目前北大青鸟APTECH在全国已培养学员达10万人次，已经毕业的学员有3万多名，其中超过80%的学员已经进入了相关的软件开发岗位。相信越来越多学员的上岗，对于改变我国软件企业人力资源结构，改善我国软件产业发展的环境，将发挥越来越明显的作用。

        为进一步提高我国软件产业的总体水平和国际竞争力，国家在《振兴软件产业行动纲要》中提出了2005年的发展目标：软件市场销售额达到2500亿元；软件专业技术人才达到80万人。我们都相信并期待，随着IT职业教育市场日益规范化、标准化，随着优秀IT职业教育机构和教育产品的出现，软件人才的培养必将进入一个新阶段，2500亿元的销售目标也应该能够实现。

来源：中国新闻社