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促进知识管理的网络课程的设计原则

2017-04-12 11:46

促进知识管理的网络课程的设计原则
        (一)知识积累共享原则
       通过记录许多教师、学生独有的思维方式和学习策略,进行集体智慧的积累,并使知识在学生之间进行共享和推广。
       (二)合作互动原则
       成员的交流有助于取长补短,更积极地参与学习过程,提高学习质量。在设计网络课程的时候,除提供有助于师生交互的工具外,还要运用一定的策略引导学生参与。
      (三)重视隐性知识传递的原则
可以通过创设一定的情境来传递隐性知识,这样学生就可以利用原有知识结构中的经验去分析和理解新知识,从而在新旧知识之间建立起联系。
 
 

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