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知识共享的实现策略

2020-10-28 18:04

知识共享的实现策略
 
知识共享成功实施的前提是解决好两个层面的事情:一是个人层面,即转变个人对个人知识的认识偏差,认为个人知识是“私有财产”,引导个人以提高个人核心竞争力为第一行指南。二是让组织把“重视知识管理”落到实处。
 
1、加强培训,提升个人意识
合作意识,员工个人必须清楚,不仅是工作需要团队合作,学习更加需要。如果缺乏危机意识而只是看中内部交易谈判,甚至讨价还价,那么可能会丧失合作机会。
 
比较优势意识,员工相信自己无论如何在某一方面会具有相对比较优势,对方的弱点并不能对您造成威胁,但优势却能相互共享。如果由于对方存在弱点而瞧不起对方,最后拒绝合作,则只会丧失被对方帮助的可能。
 
发展意识。不断追求进步,保持学习的欲望,时刻建立自己的相对优势及奉献知识的能力。单纯依靠现有的相对优势生存并期望能得到团队之帮助,则只能无法适应团队发展。
 
时效意识。任何优势都是有时效性的,趁你的优点还有价值,赶快行动,去寻求内部交易,若失去了对别人存在的价值,也就没有了合作的资本,就没有人愿意和您交换。
 
2、完善机制,培养积极氛围
培育共享的价值观和团队精神。传统企业文化崇尚个成就,漠视和逃避合作,视个人对知识的掌握为个人资本。要求员工进行知识共享,无异于让他们承认自己在某些领域逊色于人或将自己引以为傲的资本拱手让人,抵触情绪的产生是很自然的。
 
实际上,人具有创造知识的无穷能力,而知识不同于传统的资产,它只有在共享时,才会不断地增长,知识被越多的人共享,知识的拥有者就能获得越大的收益。不断强化共享意识,使知识共享成为日常工作的一部分,不断鼓励员工进行共享活动,摒弃信息利己主义,形成有利于员工进行合作的文化氛围。
 
3创建学习交流平台
很多企业内部员工的知识共享活动多数只是通过企业的内部刊物、通知、通告或计算机信息系统完成,面对面交流特别是第一线员工与最高领导的互动交流很难进行,隐性知识共享困难。员工长期处于一个固定的小圈子里,交流对象有限,知识较难发展,公司的知识共享长期处在较低层面上。我们希望有这样一个平台,其等级观念弱化,层次结构简单,以人为本的观念,使员工平等地传播和反馈知识,形成开放性的、学习性的、成长型的知识共享机制,鼓励员工建议和批评,增加员工互动对象的流动性,使知识共享保持活力。这样的平台,有利于员工相互影响、相互交流和沟通,有利于增强企业的团队合作精神,有利于企业知识更新,有利于企业适应环境变化。
 
4.改善管理制度,整合习资源
知识共享的推动早期主要通过行政命令、利益诱导的形式,此时知识共享很难自然而然地产生,只有当人们意识到和感受到有必要贡献自己的才能,或者是能够得到更多的时候,知识共享才能较顺利地进行。
 
知识经济下企业的竞争,不仅仅是产品、技术的竞争,更是人才的竞争,实质上是学习能力的竞争。企业必须建立有利于企业知识共享和增值的新型企业文化,将知识视为企业最重要的资源,支持组织和员工有效地获取、创造、共享和利用知识,提高企业核心竞争力,成为一种学习型组织,适应竞争的需要。

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